西平县教育局2022年学校艺术教育发展年度报告

　　一、基本情况

　　我县共有中小学292所，其中小学258所，初中30所，普通高中3所，中职学校1所。全县共有中小学生21260人，教师6890人。全县各中小学学校已基本配齐专职艺术教师和音乐、美术专用教室;音乐、美术器材配备达标。

　　二、主要举措和成效

　　根据教育部印发《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》要求，我县的中小学生艺术教育工作着重从艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境等方面进行了推进和加强。

　　(一)艺术课程建设

　　我县艺术课程严格按照河南省中小学生课程设置要求进行，在开齐、开全国家、地方课程的基础上，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。各学校结合实际，加强艺术校本课程建设，制定课程实施方案、精心开发校本课程、强化艺术师资队伍，采取保障措施，构建评价体系，确保校本课程的实施，彰显了学校艺术教育特色。另外，学生各项艺术兴趣课在课余时间以乡村学校少年宫活动为主要形式组织开展活动。

　　(二)艺术教师配备

　　根据学校艺术课程设置和工作需要，配备艺术教师。形成事业单位招聘、特岗教师招聘等教师补充机制，目前全县有音乐教师472名、美术教师473名，基本满足学校艺术教学需要。

　　(三)艺术教育管理

　　1.严格课程设置和管理，加强监督，对各学校艺术教育课进行抽查，杜绝挤占艺术教育课现象，一旦发现，全县通报。

　　2.加强艺术老师的培训。对各学校的艺术老师，尽可能的安排外出培训和观摩学习，提高教师的艺术教学能力。开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学能力。

　　3.建立激励机制，提高艺术活动水平。我县将学校组织参加的各项艺术活动奖励，按获奖级别、名次的不同，给以加分，并将加分计入年终目标考核之中。

　　(四)艺术教育经费投入和设备设施建设

　　我县虽然没专门项艺术教育经费，但每年用于艺术教育方面的经费在逐年上升，各学校用于开展艺术教育的经费也在提高，学校设备在原来配备的基础上个别学校又采购了新设备，加之各学校乡村学校少年宫采购的艺术设备，全县各学校设备配备比较齐全。

　　(五)课外艺术活动

　　我县各学校积极拓展课程资源，建构了声乐、器乐、舞蹈、手工、绘画、书法等多个学生艺术社团。学校引导学生根据自己的兴趣、爱好进行自主选择。打破年级界限，允许跨年级选修兴趣活动。各校为让每个孩子都能展现自己的个性与特长。学校一方面扎实推进社团活动开展，一方面，积极为孩子创设交流展示的平台。每天的校园广播站、每周的国旗下的讲话、每月的主题活动、每季的主题展示，每年的“艺术节”以及片区、县、市艺术大赛等成为系列传统活动，充分地展示着孩子们多彩的成长历程。

　　校园文化艺术环境情况

　　在校园文化建设中我们做到艺术立体化。各学校深入挖掘校园文化，使之对学生教育起到潜移默化的作用，努力让校园每个角落都成为艺术教育的可利用资源：尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境，为使学生更多地了解艺术知识，把各种艺术名人名言、学生艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让孩子们在浓郁的文化氛围里受到潜移默化的教育，从而提高艺术修养。不断增强孩子们的自信心。

　　(七)重点项目推进以及艺术教育工作自评情况

　　深入开展中华优秀传统文化教育，努力打造一批独具特色的优秀传统文化艺术项目，如戏曲进校园活动，三小的绘画、书法、剪纸项目。提高了学生的艺术修养，弘扬了中华优秀传统文化。根据《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》三个规范性文件要求，逐步健全教育督导评价制度，把艺术课程开设情况、学校开展艺术教育工作情况、开展艺术实践活动情况、学生艺术素质情况等纳入督导评估范围。